В настоящее время мы живем в обществе, в котором в образовании мы находим, к сожалению, неравенство, элитарность, трудности. Мы живем в мире, где быть врачом, адвокатом или инженером более ценно, чем быть учителем, несмотря на то, что мы знаем, что без учителя мы не стали бы чем-либо из вышеперечисленного. Очевидно, что это карьера, в которой они не требуют высокой оценки, и поэтому многие люди соглашаются на то, что у них есть высшее образование, но почему бы нам не оценить эту профессию? Почему, когда нам хорошо дают другие отрасли, наши учителя рекомендуют нам учиться работать в другой “менее востребованной » профессии? Почему бы нам не начать сами профессионалы ценить себя больше и внести свой вклад в это?
Публикации для педагогов с сертификатом — публикации учителей
Еще в XIX в. педагоги, такие как Фридрих Фребель, осознали важность раннего образования, в котором семья очень важна для хорошего развития. Почему тогда в XXI веке мы не получили этот союз семьи и школы? Многие учителя тратят свое время и усилия на то , чтобы попытаться изменить нынешнюю перспективу образования, что недооценивает эту работу и где по-прежнему существует расстояние между семьей и школой.
Эти учителя доказывают, что образование должно измениться и отложить эту борьбу в обществе и школе, чтобы выступить за обучение, адаптированное к тому времени, когда мы живем, и удаленное от традиционного обучения, в котором главный герой был только учителем.
Мы находим учителей, хорошо известных своими чатами или опубликованными книгами, но есть и те, которые практически невидимы, потому что они не показывают, что они выполняют в своих классах остальному миру, и не менее важны . Но есть и такие, как Рауль, которые ищут инструменты и нашли в социальных сетях возможность предоставить другим сверстникам, будущим учителям, ученикам и семьям новый способ обучения, в котором мальчики и девочки являются настоящими героями.
Мы также встречаемся с молодыми людьми, которые начинают карьеру, которые бросают второй год обучения, люди, которые начинают обучение в магистратуре и не заканчивают их, или люди, которые начинают другие исследования и в конечном итоге становятся учителями или учителями. Это яркий пример немотивированных учеников, которые не заканчивают учебу, потому что хотят заниматься тем, что им нравится… и, в конце концов, важно закончить, где вы хотите быть.
Этот пример служит нам, чтобы показать, что мы должны позволить детям быть тем, кем они хотят быть, если девушка хочет быть пожарным, мы не снимаем иллюзию, и если ребенок хочет быть танцором, почему бы и нет? Давайте отложим стереотипы в сторону и будем расти вместе с ними, развивать их творчество и смотреть, как далеко они могут зайти. Как привносит Выгоцкий, в своей книге поглощающий ум, ребенок-это фотографическое впечатление, которое захватывает все, поэтому мы должны быть образцом для подражания и пытаться помочь нашим ученикам найти свое место в обществе.
Быть учителем означает это, учитывать то, что нужно ученику, чтобы приобрести полезные для жизни знания, профессию, в которой вы получаете то, что даете, и в которой вы должны взаимодействовать с обществом, чтобы создать лучших профессионалов в будущем. Быть учителем-это призвание, и только те, кто его чувствует, смогут передать действительно важные знания тем, кто их получает. Быть учителем-это чувство гордости, когда вы слышите, как ученик говорит: «Это был мой учитель в школе”.
Я призываю всех моих коллег-учителей к нам, как команда, в которой шестерни не выполняется, если оскорбляем конкурентоспособности; компьютер, на котором, если мы предлагаем гранит, песок, мы можем сделать горы, настолько большой, что изменения в системе; команда, которая гордится тем, что он учитель; команда, которая покажет миру, что, если дети учатся принимать разнообразие, не нужно будет говорить об интеграции, но и для общения.
Как сказал Жан Пиаже: «основным достижением образования в школах должно быть создание мужчин и женщин, способных создавать новые вещи “ Не просто повторять то, что сделали предыдущие поколения».
А для тебя что значит быть учителем?